Rallye Citoyen de la Charente

Rallye Citoyen de la Charente le 12 octobre 2022 au Camp de Broche à Dirac.

Mercredi 12 octobre 2022, 144 jeunes des classes de première des lycées de la Charente, ont participé à la 12 édition du rallye citoyen qui s’est déroulée au camp de Broche à Dirac.
Soutenue par le trinôme académique, cette manifestation d’envergure était organisée de main de maître par la Délégation Militaire Départementale de la Charente.
Partenaire du trinôme académique, l’association Poitou-Charentes des Auditeurs de l’Institut des Hautes Études de Défense Nationale [AR-18] a participé activement à cette manifestation.
Représentée par Pierre WAENDENDRIES, membre du comité de la Charente et par Paul MORIN, président de l’association régionale, notre association a présenté aux participants, un QCM (Questionnaire à Choix Multiples) sur le  thème de l’Europe.
Préparé  par Muriel OUVRARD, membre du comité de la Charente et secrétaire-générale adjointe du comité directeur de l’AR-18, par Dominique FAURE, vice-président de l’AR-18 pour la Charente et membre du comité directeur de l’association, et par le Général Pierre MÉNANTEAU, membre du comité directeur de l’AR-18, ce QCM a retenu toute l’attention des participants.

Pierre WAENDENDRIES et Paul MORIN présentant le QCM à un groupe de jeunes très attentifs.
L’équipe gagnante avec les officiels lors de la remise des prix.

La cyber-résilience des territoires

La cyber-résilience des territoires

Avec le concours de
l’Institut National pour la Cybersécurité et la Résilience des Territoires et du Trinôme Académique Poitou-Charentes

L’UNION DES AUDITEURS DE 
L’INSTITUT DES HAUTES ÉTUDES DE DÉFENSE NATIONALE
Association Régionale Poitou-Charentes (AR-18)

Et

LA VILLE de ROCHEFORT

organisent

Jeudi 2 Juin 2022 – De 8h30 à 12h30 Au Palais des Congrès de Rochefort

Un colloque sur le thème :

La cyber-résilience des territoires
Comment évoluer sereinement dans le monde numérique
Maîtriser les risques cyber.

Cette manifestation entre dans le cadre d’un engagement national de l’Institut des Hautes Études de Défense Nationale et des jeunes de l’IHEDN. L’objectif est de lancer sur tout le territoire national un train cyber 4.0. Ce train fictif, partant de Lyon début 2022, passe notamment par Paris-La Défense et fera étape à Rochefort le 2 juin, avec Lille pour terminus les 7-8-9 juin à l’occasion du Forum International de la Cybersécurité, évènement officiel de la présidence française de l’Union Européenne.

Par les témoignages de représentants du monde économique, industriel, scientifique, de l’Éducation nationale, des responsables des collectivités territoriales et des services de l’État civils et militaires, il vous sera proposé́ une approche visant à promouvoir des territoires de confiance.

Ces acteurs montreront, à travers leurs expériences respectives, comment ils œuvrent pour maîtriser les risques cyber et quels sont les enjeux pour leurs métiers. 

Grand témoin de cette manifestation, le Général d’Armée – Gendarmerie (2S) Watin-Augouard, président de l’Institut National pour la Cybersécurité et la Résilience des Territoires, apportera un éclairage synthétique de cette journée. 

Les jeunes des classes défense, des collèges et des lycées et leurs professeurs sont associés à cette manifestion dans le cadre des activités régionales du trinôme académique. 

Point de contact : Paul Morin, président de l’association régionale Poitou-Charentes de l’Union des Auditeurs de l’Institut des Hautes Études de Défense Nationale. 

Courriel : paul.morin@orange.fr – Mobile :  06 11 30 61 75

Feuille de route des trinômes académiques – cycle 2021/2022

Feuille de route des trinômes académiques – année scolaire 2021/2022

Les trinômes académiques ont un rôle décisif dans le développement de l’enseignement de défense sur l’ensemble des territoires. Ce réseau interministériel et partenarial inédit démontre depuis plus de trente ans toute son utilité et sa pertinence pour faciliter et encourager l’enseignement de défense obligatoire dans le secondaire.

La pertinence de leurs missions, confortées par le protocole interministériel du 20 mai 2016 renforçant les liens entre la jeunesse, la défense et la sécurité nationale, trouve tout son sens dans l’apprentissage de la citoyenneté. La compréhension de la défense à travers son histoire, ses missions et ses enjeux est en effet essentiel à la qualité du lien des jeunes générations avec la nation.

Afin de faciliter et d’accompagner ses missions, la feuille de route des trinômes académiques pour l’année scolaire 2021-2022 définit les orientations nationales qui constituent le cadre de développement de leurs actions territoriales.

Les actions des trinômes devront en ce sens approfondir leur diversité pluridisciplinaire, développer leur composante historique et mémorielle. Elles veilleront tout particulièrement à intégrer des élèves relevant de territoires ou de dispositifs spécifiques (réseaux d’éducation prioritaire, dispositifs SEGPA, EREA/LEA, ULIS etc..) ainsi que ceux éloignés d’une offre militaire, culturelle et mémorielle.
Les enjeux des trinômes académiques portent également sur leur participation au Service national universel (SNU) et au soutien des projets d’enseignement de défense conduits par les classes de défense et de sécurité globales (CDSG).

Cette feuille de route définit ainsi, dans le respect de ces orientations nationales interministérielles, une typologie d’actions (cf. annexe 1) permettant de mieux identifier les actions à réaliser.

Le bilan national des actions académiques présenté en annexe 2 est établi sur la base des projets soutenues par la direction des patrimoines, de la mémoire et des archives (DPMA) du ministère des Armées, après avis de la commission pour l’enseignement de défense (CPEDEF) qui associe le ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et des sports ainsi que l’Union des auditeurs de l’Institut des Hautes Études de la Défense nationale. Il n’est donc pas nécessairement exhaustif, de nombreuses actions étant conduites sans demande d’un soutien financier du ministère des Armées.

Nous remercions très sincèrement les autorités rectorales de leur implication sans faille dans le soutien aux missions des trinômes académiques.

Pour le ministère des armées, Le directeur des patrimoines, de la mémoire et des archives
Pour le ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et des sports, Le directeur général de l’enseignement scolaire
Pour l’Union des associations d’auditeurs, de l’Institut des hautes études de la défense nationale, Le Président

Feuille de route des trinômes académiques dont Annexe 1 et Annexe 2
Trinôme Poitou-Charentes – Bilan des allocations CPEDEF 2022
Trinôme Poitou-Charentes – Bilan des allocations CPEDEF 2018-2021
Suivi des allocations DPMA (cycle 2018-2021)
2019-09 : Nouveau-vade-mecum-CPEDEF-avec-dossier_v2
2022-01 : Notice du Dossier Trinôme académique – Avec-dossier (pdf)
2022-01 : Nouveau modèle de dossier CPEDEF (texte)_v1
2022-01 : Nouveau modèle de dossier CPEDEF (pdf)_v1