Revue Défense – Géopolitique & Sécurité – N° 227 – Janvier – Février – Mars 2026 Par Préfète Catherine Sarlandise de La Robertie – Directrice de la publication Présidente de l’Union des associations d’auditeurs de l’IHEDN
Idée maîtresse
Les Trinômes académiques constituent un dispositif structurant et irremplaçable pour forger la résilience nationale, en faisant de l’esprit de défense non pas un concept abstrait, mais une culture vivante transmise concrètement à la jeunesse, du primaire à l’université.
Idées directrices fortes
1. Un partenariat tripartite d’une solidité éprouvée Né en 1982 d’un protocole fondateur, le dispositif repose sur l’alliance de trois piliers complémentaires — le ministère des Armées, l’Éducation nationale et l’Union-IHEDN — dont la complémentarité garantit une articulation unique entre le monde militaire, le monde éducatif et la société civile.
2. Une mission pédagogique à large spectre Agissant du CM2 au bac +5, les Trinômes forment les enseignants, sensibilisent les élèves et animent un large éventail d’actions concrètes (conférences, rallyes citoyens, ateliers géopolitiques, actions mémorielles), permettant d’incarner une culture de défense accessible et vivante. Le bilan est éloquent : près de 3 millions de jeunes sensibilisés, plus de 200 000 enseignants formés.
3. Une capacité d’adaptation aux mutations de la société En quarante ans, le dispositif a su absorber des transformations majeures — professionnalisation des armées, suspension du service national, réformes éducatives — tout en s’élargissant à l’enseignement supérieur et en essaimant des structures connexes comme les 1 200 classes de défense ou les 26 centres de cadets.
4. Un ancrage territorial comme garantie d’efficacité Si les orientations sont fixées au niveau national, c’est l’échelon local — avec les collectivités territoriales, les partenaires publics et privés — qui assure l’expérimentation, la mise en œuvre et la pérennisation du dispositif, y compris dans un contexte de contraintes budgétaires croissantes.
5. Une réponse aux menaces contemporaines multiformes Face au retour des conflits de haute intensité, au terrorisme, aux cyberattaques, aux stratégies hybrides et à la manipulation cognitive amplifiée par l’IA, les Trinômes contribuent à forger la force morale et la résilience collective indispensables à la nation.
Conclusion
Dans une société traversée par la fragmentation des identités et la crise du sentiment d’appartenance, les Trinômes académiques ne sont pas un héritage institutionnel à conserver par inertie — ils sont une nécessité active. Ils assurent la transmission des valeurs républicaines et de l’esprit de défense à des générations qui en auront plus que jamais besoin face à des menaces protéiformes. Leur longévité, leur adaptabilité et leur ancrage territorial en font un outil de résilience nationale dont l’utilité n’est pas à démontrer, mais à amplifier.
C’est là une responsabilité collective qui ne souffre ni délai ni demi-mesure.
Prévention – Sécurité – Défense – Résilience Pour des Communes préparées Samedi 18 Novembre 2023 Espace Michel Crépeau Rue Clément Marot, 17137 Nieul-Sur-Mer
L’Union-IHEDN est le pôle fédérateur des associations d’auditeurs de l’Institut des hautes études de défense nationale.
Fondée en 1975, l’Union-IHEDN (as- sociation loi 1901) regroupe et fédère l’ensemble des 40 associations d’auditeurs de l’IHEDN, classées en grandes catégories : • 2 associations nationales AA-IHEDN, 3AED-IHEDN • 1 association thématique IE-IHEDN • 32 associations régionales, métropolitaines et ultramarines • 5 associations internationales Europe-IHEDN, Euromed-IHEDN, Afrique-IHEDN, AMLAT-IHEDN et AMO- IHEDN
L’Union-IHEDN a pour vocation de créer des synergies, renforcer la communauté des au- diteurs, susciter, développer et coordonner les activités menées par les associations afin de sensibiliser le plus grand nombre aux questions stratégiques et contribuer au rayonnement de l’esprit de défense. Le maillage que les associations représentent sur le territoire national contribue au renforcement de la cohésion nationale. Au sein de chacune des associations, soit 5242 membres cotisants composés de décideurs, hauts responsables des armées, de la fonction publique et du secteur privé ainsi que de jeunes actifs, poursuivent la réflexion qu’ils ont commencée lors de leur formation durant les sessions vécues à l’IHEDN. Ils s’investissent dans de nombreux domaines et par exemple au service des enseignants et des élèves de l’Éducation nationale ainsi que des élèves de l’enseignement agricole et des étudiants de l’enseignement supérieur par le biais des trinômes académiques.
D’autres sont membres des différentes réserves, certains encore remplissent les fonctions de conseillers de défense. Dans ce cadre, ils sensi- bilisent les élus aux problèmes de défense, ap- portent leur expertise dans différents domaines dont l’intelligence économique, et mettent leurs compétences à disposition des préfets et des élus sur tout le territoire national ainsi que dans les DROM-COM.
En outre, l’Union-IHEDN publie trimestrielle- ment sa revue Défense. Chaque année elle or- ganise un forum des études https://www.union-ihedn. org/page/le-forum-des-etudes qui permet aux auditeurs de présenter la synthèse des travaux menés dans le cadre d’un thème annuel de réflexion et de la formation continue des associations.
Suite à une volonté de l’AR de s’inscrire dans une démarche de proximité en donnant de la visibilité à ses actions, l’AR-18 a constaté un meilleur rayonnement local de l’association. Outre ses nombreuses activités, cela est dû à une évolution de ses modes de communication, notamment par l’utilisation du communiqué de presse. Sur l’initiative de l’AR18, et en coopération avec la Délégation Militaire Départementale de Charente-Maritime, un rassemblement des correspondants défense des conseils municipaux du département a été organisé.
Études. Pour la première fois, depuis plusieurs année, l’AR s’est investie dans un travail de réflexion sur le thème de la résilience(comité de la Charente). Cette étude est installée sur le site internet de l’AR. L’AR-18 a en outre participé à la restitution des travaux du sujet national 2022 à Bordeaux.
Les Rallyes, des opérations majeures dans le cadre du Trinôme académique.
Les rallyes citoyens sont désormais bien installés dans le paysage local. Un nouveau rallye citoyen a été organisé en 2022, ce qui porte le nombre à 5 dans la zone de compétence de l’AR-18.
L’organisation s’appuie sur une journée alternant activités physiques et intellectuelles (QCM sur l’Europe). Elle permet aux jeunes à la fois de découvrir toutes les facettes de la défense et bien souvent d’ail- leurs de susciter ou de conforter des vocations dans ces secteurs :
Rallye-citoyen collégien de la Charente-Maritime, Base aérienne 721 de Rochefort Saint Agnant, le 18 mai 2022 ;
Rallye-citoyen lycéen de la Charente, Camp militaire de Broche à Dirac ;
Rallye-citoyen collégien des Deux-Sèvres, Niort 79000 ;
Rallye-lycéen de la Charente-Maritime, Base aérienne 721 de Rochefort Saint Agnant ;
Rallye-citoyen lycéen de la Vienne, L’Europe, Caserne Aboville, Poitiers.
Service national universel.
Le CSNJ de Poitiers a organisé une formation initiale pour huit auditeurs et membres associés, permettant d’intervenir lors de huit vacations en soutien des animateurs du ministère de la défense, pour l’animation du jeu « décision-défense » présenté par le ministère des armées.
Les interventions des auditeurs de l’AR-18 lors des sessions SNU, sont hautement appréciées, apportant « un plus » en termes de connaissance géopolitiques et militaires.
Conférences et colloques.
Intervention à Chauray 79000 Organisée par le comité des Deux-Sèvres de l’AR 18 du député Fièvet, membre de la commission de la défense à l’Assemblée nationale, et spécialiste des questions de sécurité civile.
Intervention à Poitiers Organisée par le comité de la Vienne, de la députée Ballet-Blu, membre de la commission de la défense à l’Assemblée nationale.
Conférence sur la thématique des drones à Poitiers organisée par le comité de la Vienne, en prévision de la visite de la BA 709 de Cognac où est stationné un régiment opérationnel de drones.
Soutien aux sessions régionales.
225ème session régionale. Mise à disposition du carnet d’adresse de l’AR-18 permettant d’organiser la première semaine de cette session à La Rochelle.
Participation de 5 auditeurs de l’AR à la première réunion constitutive des groupes de travail.
Actions auprès de la communauté enseignante et de la jeunesse.
Participation de l’AR-18 au colloque dédié à la « Journée de l’Engagement », organisée par le rectorat au profit des jeunes de l’éducation nationale (Niort). L’AR18 était représentée par la responsable du trinôme académique qui a présenté les missions de l’IHEDN, de l’Union IHEDN et les activités de l’AR-18. 150 participants.
Cycle de conférences donnés par l’AR auprès des classes Défense et sécurité globales au lycée Jean d’Arc de Surgères (Charente-Maritime) sur les thèmes de la défense globale, les valeurs de la République et la politique de défense de la France, les nouvelles technologies dans l’Armée française. Excellente réceptivité des élèves.
Formation des enseignants aux questions de défense dans le cadre du trinôme académique sous la forme d’un colloque au lycée Grégoire à Angoulême (Charente)., Présentation de l’IHEDN, de l’Union IHEDN et de l’AR18., excellents retours de la majorité des enseignants.
Colloque sur le thème de la cyber-sécurité à destination des jeunes de l’éducation nationale et du grand public, Palais des Congrès de la ville de Rochefort avec la participation de plusieurs élus. Organisée sur une demi-journée à destination des jeunes des lycées, cette manifestation a pour objet de les sensibiliser aux bonnes pratiques relatives à l’utilisation d’internet et des réseaux sociaux.
Le Comité Aunis-Saintonge de l’Union-IHEDN souhaite mette au service des entreprises l’expérience de ses membres par la mise en place d’un système de mentorat en stratégie d’analyse et de gestion de crise afin de :
Surmonter la crise
Réagir face aux crises
Se transformer pour être plus résilient et pérenne.
Quels sont les premiers modules dédiés :
Gérer la crise, cœur du métier du dirigeant Leader : Michel Arnoult
Diriger et manager, à l’ère du télétravail Leader : Jean-Marc Brault de Bournonville
Sureté et cybersécurité, un nouveau paradoxe ? Leader : Didier Spella
Optimiser la Supply Chain, outil de prévention et de gestion des crises Leader : Pierre Jager
Rapidement dit, la résilience est liée à la capacité de résister aux chocs. Le concept est passé de la physique aux sciences sociales : psychologie, sociologie, sciences politiques. Notre propos sera centré sur la résilience appliquée à notre Pays avec ses caractères physiques, humains, politiques et économiques dans l’environnement géopolitique du XXIème siècle.
Cela suppose de se poser d’abord la question des types de chocs qui peuvent frapper la France. Fondée sur une cartographie des risques, cette démarche joint l’analyse à la prospective. Elle implique une évaluation de l’existant et de ses failles, une vision des évolutions plus ou moins probables susceptibles de modifier la robustesse du Pays. Les chocs peuvent avoir deux origines : une menace, un risque.
Dans le premier cas le caractère intentionnel du choc implique un affrontement.
Dans le second, le choc ressort d’un aléas dont l’occurrence est plus ou moins plausible.
Il serait bon de sortir de la spécificité « défense » des auditeurs, pour aborder des champs nouveaux : sanitaires, environnementaux, géophysique… La question centrale est bien de préparer le Pays aux chocs. La résilience est aussi un état d’esprit et il serait opportun de réfléchir à la formation des populations à la résilience. Ce sera l’occasion de mettre en avant l’importance de la solidarité nationale comme facteur de résilience.
Je pense que cette phase de réflexion un peu forcée peut nous amener à réfléchir sur le monde de « après pandémie et après confinement » dont nous sentons confusément qu’il sera très différent de « l’avant » car ce confinement sous menace d’épidémie (pour les gens qui réfléchissent un peu en pensant aux autres) va forcément changer les mentalités et le regard sur l’essentiel, c’est donc une source de réflexions riches y compris philosophiques (n’est-ce pas Bernadette !).
Ne serait-ce pas l’occasion de réorienter nos réflexions du groupe innovation sur comment appréhender les axes d’effort de demain (post confinement et redémarrage de la vie « normale ») donc quelles démarches innovantes peuvent être sources de rétablissement, d’évolution et d’amélioration de notre vie sociale, économique, politique, … ?
Un seul exemple : le télétravail massif actuel qui va changer radicalement l’approche des outils informatiques vers un meilleur discernement de l’utile et du futile…
Le travail en visioconférence qui deviendra beaucoup plus évident, donc moins de déplacements (avec l’interrogation de comment percevoir ce qu’on pense lié au présentiel…mais qu’on voudrait « sentir » à distance), etc.
[…]
Pierre JAGER
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